为夯实班级心理健康教育基础，深化我院“氧心阁”心理育人品牌建设，提升心理委员宣传动员、朋辈帮扶、心理危机识别与处置能力，依托“5·25”心理健康宣传月契机，6月17日中午，我院于教学楼会议室召开班级心理委员专题培训会。辅导员丁铨铨主持会议，学生会心理教育部干部及全院各班心理委员参会。

会上，丁铨铨老师复盘了本学期班级心理健康工作整体开展情况，充分肯定各班心理委员在“5·25”心理健康宣传月中的工作付出与成效，认可大家日常开展的情绪观察、同辈陪伴、基础疏导等暖心工作，并鼓励全体委员持续主动履职、积极参与各类心理育人活动。同时，她围绕活动宣传、主动履职、朋辈帮扶三大核心任务，对下一阶段心理工作提出明确要求。

丁铨铨老师强调，心理委员是学院心理健康教育的“排头兵”，是校园心理防护的第一道关口。全体委员要主动深入班级、宿舍，通过主题班会、班级社群、线下宣讲等多种方式，普及心理健康知识与“5·25”系列活动内容，带动同学积极参与心理沙龙、团体辅导、心理观影等活动，引导学生主动关注心理健康、做好自我心理调适。同时，要立足朋辈帮扶职责，以共情、倾听、陪伴的方式为身边同学提供基础心理支持。

针对朋辈帮扶实操工作，会议明确了规范工作准则。丁铨铨老师要求，心理委员需严守保密原则与工作边界，仅承担陪伴倾听的朋辈辅助职责，不开展专业心理咨询工作。若发现同学出现持续消极低落、存有轻生念头等高危心理信号，须第一时间上报辅导员及专职心理教师，坚决杜绝私自处置心理危机。此外，她鼓励委员积极参与心理志愿工作，在实践中锤炼沟通、共情与危机识别能力。

本次培训会采用“理论宣讲+案例剖析”的形式，内容贴合基层工作、实用性突出。培训有效帮助心理委员厘清了宣传动员、朋辈帮扶、危机预警的完整工作流程，进一步强化了履职责任，提升了岗位实操能力。

下一步，我院将持续依托心理委员队伍，常态化开展精细化心理健康教育与动态摸排、精准帮扶工作，完善朋辈关怀机制，筑牢多层次校园心理防护防线，营造阳光友爱、积极温暖的校园心理育人氛围。

终审丨陈海彬

二审丨焦金英

初审丨魏田田