9月9日下午，校长肖世才为旅游管理学院全体教师讲授专题党课，对教育部印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）进行深入解读。旅游管理学院全体教师参加学习。

肖世才指出，职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素改革，是建设职业教育体系的基础工程，是培养高技能人才的关键举措。《意见》明确，到2027年建成职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训先进标准体系，到2035年建立具有中国特色的职业教育实践模式。他结合学校发展实际，从专业、课程、教材、教师、实训五个维度对《意见》的主要任务进行了系统解读。

一是在专业设置上，《意见》要求利用大数据精准预测人才培养供需，探索新专业增设快速响应通道，学校要紧跟文旅产业数字化转型和“旅游强国”建设新形势，重点围绕智慧旅游、数字文旅等新兴领域优化专业布局，及时升级改造现有专业。二是在课程体系上，《意见》要求紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺融入课程，学校要对接头部企业典型生产任务，绘制课程能力图谱，大力推进课程综合化、模块化和项目化建设。三是在教材建设上，《意见》提出健全学校、企业、行业三方共编、共享、共用、共推的教材开发机制，学校要积极推进活页式、工作手册式等新形态教材建设。四是在教师发展上，《意见》要求细化教师能力清单，健全教师与企业人才“双向流动”机制，他勉励全体教师主动对标改革要求，在“双师型”素质提升上持续发力。五是在实训基地建设上，《意见》要求校企双向赋能，通过企业委托、校企共建、集群联建等方式建设实习实训基地，学校要充分发挥牵头组建全国文旅文创创新驱动行业产教融合共同体的平台优势，建好用好校内实训室资源，为学生提供更加贴近行业一线的实践平台。

党课结束后，教师们反响热烈。大家一致认为，肖校长的解读既立足政策高度，又贴合学校实际，为教育教学改革指明了方向。多位教师表示，《意见》提出的专业动态调整、课程能力图谱、教材共建机制等要求，让大家深感改革紧迫，将主动对标“双师型”能力标准，积极深入企业实践，补齐短板。大家纷纷表示，将以此次党课为契机，把学习成果转化为实际行动，在专业建设、课程改革和教书育人中持续发力，凝心聚力、团结协作，为学校高质量发展和旅游职业教育事业贡献力量。

责编/初审:魏田田

策划/复审:焦金英

统筹/三审:陈海彬