11月12日下午，人文科技学院在行政楼705会议室召开全体教师教学工作专题会议，重点部署“筑基·融专·赋能”系列教研活动相关工作，进一步夯实教学基础，促进专业融合，提升教师教育教学能力，深化教学改革与创新。会议由人文科技学院副院长定琦主持。

固本强基，筑牢教学常规根基。会议伊始，定琦聚焦“筑基”根本，对教学常规工作的精细化落实、教学档案的规范化管理提出了明确要求。她强调，稳固的教学基础是保障人才培养质量的基石，全体教师需常抓不懈。

融专并进，构建人才培养新格局。紧扣“融专”核心，定琦结合教育部2025年最新颁布的758项新版职业教育专业教学标准，对学院近期启动的人才培养方案修订工作进行了重点解读，并正式部署“问道专业”系列《人才培养方案》研学活动。她要求各教研室以专题研讨为载体，组织全体任课教师深研新标准，精准把握所授课程在专业体系中的定位与价值，积极思考公共基础课程与专业发展的高效融合路径，推动人才培养与国家标准、产业需求同频共振。

技术赋能，打造智慧教学新范式。围绕“赋能”目标，会议同期启动了“课程思政，一人一案例”暨“AI+赋能教学”专项教研活动。活动中，侯春慧老师率先分享了参加河南省2025年职业院校教师素质提升计划教学资源库与在线精品课程培训班的收获。她以“政策导向”和“AI赋能教学”为核心，详细介绍了如何利用前沿教育技术与数字化资源，促进公共基础课与专业教育的深度融合，并通过具体案例展示了AI技术在激发学生学习兴趣、提升教学效果方面的实践应用，为全院教师带来了新的思路与启发。

诚信为范，营造风清气正科研生态。会议专门设置了科研诚信教育专项活动环节。学院科研干事汤静老师围绕“界定行为边界”、“剖析典型案例”、“明确责任义务”、“规范数据管理”四大核心板块，层层深入，系统阐述了科研诚信的重要性与具体要求，引导教师们自觉遵守学术规范，坚守科研底线。

本次教学工作会内容充实、举措务实，既是一次教学工作的部署会，更是一次教育理念的更新会。会议为学院新阶段的教研工作绘制了清晰的"路线图"，凝聚了"向教学要质量、向创新要动力"的广泛共识，激发了全体教师参与教学改革、提升育人本领的内生动力，为人文科技学院教育教学质量的内涵式发展注入了强劲动能。

（撰稿/初审：吕婕；复审：房媛；终审：李海燕）