8月31日，人文科技学院党总支书记李海燕以“践行教育家精神，赋能教师团队成长”为题，为学院全体教师讲授专题党课，分享在扬州大学参加的2026年河南省职业院校教师素质提高计划项目——教师教学创新团队、黄大年式教师团队培训心得。

党课围绕“悟精神、明政策、观标杆、察行业、建团队、研教法”六个方面展开，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个层面分享了对教育家精神的理解。教师要以此为标尺，将育人初心融入每一堂课，在深耕课堂中实现个人专业成长与教学质量提升的“双向奔赴”。

在团队培育方面，党课介绍了相关院校教师协同发展的经验做法，强调核心在于围绕明确目标形成攻关合力，让教师在协同攻关中找准方向、持续成长。从深职大、江苏农林、苏州职大等院校的先进经验，到迈安德集团智能制造生产线的视频展示，大家不仅看到了新质生产力在产业一线的落地形态，也深刻体会到课程内容与岗位标准、教学场景与生产场景、教师角色与工程师角色的深度融合——这正是“以产定教”的真实写照。培训中关于“结构化研讨”教学模式的展示同样引发思考，在这一模式下，教师不再是知识的“灌输者”，而是学习的“点燃者”，为学院教研活动和课堂教学改革提供了新的思路。

党课后，老师们一致认为，教育家精神可感可行，要深化“向下扎根”，在课程建设、教师成长、教学规范上练好内功；更要赋能“向上生长”，在团队建设、产教融合、文化育人上寻求突破，将所学所悟转化为深耕课堂的行动自觉，为学校“双高”建设和职业本科创建贡献力量。

初稿：李海燕 复审：程桂香 终审：张楗让