为精准对接文旅产业升级需求，深化产教融合，拓宽毕业生高质量就业渠道，2026年4月3日，郑州旅游职业学院旅游管理学院院长黄安定率学院骨干教师团队及世界职业院校技能大赛参赛学生代表，赴河南路仕达文旅有限公司开展专项调研与访企拓岗活动。此次调研聚焦企业前沿人才需求、校企协同育人新模式，并围绕企业重点战略项目“海外华校河南深度研学”展开深度研讨，为校企深度合作、人才协同培养奠定坚实基础。
精准把脉，洞察产业前沿人才需求
调研伊始，路仕达文旅副总经理雷玉平对学院一行表示热烈欢迎，并详细介绍了公司从开创援疆专列到聚焦海外华校入境研学的战略发展历程。座谈交流中，黄安定院长开门见山，邀请企业方结合自身业务拓展实际，开诚布公，直面当前发展痛点，全面、真实反馈文旅行业人才需求情况。对此，企业方积极响应，清晰指出了当前业务拓展中面临的人才结构性挑战。
当前企业人才需求已显著超越传统旅游服务范畴，集中聚焦两大核心方向：
一是复合型内容创造与课程研发人才。面对华裔三代、四代学员“寻根”与文化认知的深层需求，企业急需既深谙河南根亲文化、甲骨文、少林功夫等厚重历史文化底蕴，又能将其转化为兼具国际吸引力、互动体验性与明确教育目标的研学课程及内容设计人才。
二是科技文旅融合应用与项目运营人才。随着“科创营”市场需求激增，企业产品线深度融入人工智能、先进制造（比亚迪超级工厂、无人驾驶云巴）等科技体验板块，迫切需要能够解读科技内涵、熟练组织科技研学活动、具备双语讲解与跨文化沟通能力的专项人才。
企业真实需求为学院优化专业方向、更新课程内容、调整培养方案提供了精准产业坐标。
协同共育，构建校企融合发展新机制
针对企业人才需求痛点，黄安定院长介绍了学院在定制旅行、研学旅行等领域的专业布局与人才培养特色。双方围绕构建长效协同育人机制深入交流，达成多项重要共识。
未来校企合作将从传统实习就业基地建设，向“共研、共育、共享” 深度融合模式全面升级：
一是共建“项目制”实践教学体系。将海外华校研学课程包开发、特色文创产品设计等企业真实项目引入课堂，由企业导师与专业教师联合指导学生完成，实现学习成果与市场产品直接对接。
二是共组“双师型”教学创新团队。邀请企业资深项目经理、课程设计师担任产业导师，深度参与人才培养方案修订与核心课程教学；选派学院教师进驻企业项目实践，提升实战能力与数字素养。
三是共享“国际化”交流平台。依托路仕达海外华校渠道与学院世界职业院校技能大赛等国际交流资源，共同搭建学生海外实践、华校学员来豫交流桥梁，全面拓宽师生国际视野。
献智赋能，助力“河南深度研学”课程创新
围绕路仕达文旅 2026 年暑期重点推出的 “海外华校河南深度研学专团”，学院团队立足专业优势，从课程设计、实施落地、特色打造三方面提出系统性建议。
课程设计上，深挖“根亲”文化内核，构建“情感—认知—科技”三维课程矩阵。以 “寻根・问道・启新”为核心主题，“寻根”模块聚焦根亲文化、姓氏起源、甲骨文智慧，打造沉浸式考古体验、家谱追溯工作坊等内容；“问道”模块融入少林禅武、中原古代科技，强化身心修养与文化哲思；“启新”模块展示比亚迪工厂、无人驾驶云巴等“河南智造”，通过对比探究，展现传统文化与现代科技的传承发展，刷新海外华裔对中国发展的认知。
课程实施上，推行“双导师制”与“任务驱动式”学习。每个研学小组配备“企业实践导师+学院专业学生助理”，选拔大赛优秀选手经培训后担任课程助教与文化交流使者；采用任务卡、研学日志、短视频创作、研学报告等成果形式，驱动学员主动探究，保障研学深度与效果。
特色打造上，破解同质化困境，共创河南专属文化符号。校企联合成立工作坊，研发高辨识度文创教具与课程包，如甲骨文互动字卡、少林功夫趣味健身操、“河南寻宝图”研学叙事框架等，让每一处环节都成为解锁河南文化密码的独特体验。
调研尾声，路仕达文旅创始人路总对郑州旅游职业学院教师团队提出的系统性建议给予高度评价和充分肯定，认为这些建议精准契合“海外华校河南深度研学”项目需求，兼具专业性与实操性，为项目高质量落地注入了专业力量。同时，路总以“旅行在路上”为喻，深情寄语双方合作：“旅行的意义在于不断前行、探索新可能，我们与郑州旅游职业学院的校企合作，亦如一场奔赴共赢的旅行，前路漫漫、初心不改，合作永在路上，未来可期可盼。”
此次调研标志着郑州旅游职业学院与河南路仕达文旅的合作，迈入以战略需求对接、内容共同创造、人才协同培养为核心的新阶段。学院将以此为契机，持续深化教育教学改革，着力培养适配产业新质生产力要求的高素质复合型文旅人才，为河南文旅文创融合战略实施、中华文化海外传播持续贡献“旅院智慧”与“旅院力量”。
一审：林翔鲲
二审：王 静
三审：李立功
