喜报 | 我校心理情景剧入选2025年河南省高校心理情景剧特色作品

近日，中共河南省委教育工委办公室、河南省教育厅办公室发布了《关于公布2025年全省高校心理情景剧作品遴选结果的通知》（教思政函〔2025〕539号），我校心理情景剧作品《非必要光辉》入选“2025年河南省高校心理情景剧特色作品”。这是我校心理情景剧作品首次参赛，实现“零”的突破。

一直以来，我校心理育人工作以“守正”为根基，锚定“培育学生健康心理品质”核心目标；以“创新”为引擎，打破传统心理教育形式桎梏。不断完善”四位一体“工作体系及“12345”（1核2翼3阶4层5维）心理育人工作模式。坚守1个核心：“育心铸魂”；筑牢2道防线：“发展性预防”与“干预性控制”；建强3支队伍：以心理教师为代表的“专业骨干队伍”，以教职员工为主体的“育人主体队伍”，以学生骨干为力量的“朋辈支持队伍”；打造4个平台：教育教学平台、实践活动平台、咨询服务平台、预防干预平台；深化5维协同：育德与育心协同、课内和课外协同、线上和线下协同、预警和干预协同、家-校-医-社协同。通过构建立体化、多层次的心理健康教育体系，全面提升我校心理育人工作的科学性、针对性和实效性，为学生健康成长保驾护航。

此次心理情景剧创作，正是我校“敢于突破、勇于创新”的典型体现。我们跳出“单一心理辅导”的传统思路，探索“心理+情景剧”融合模式——将学生真实心理困惑转化为剧本素材，用戏剧冲突呈现成长困境，以角色演绎传递积极心态，让心理教育从“说教式”变为“沉浸式”；同时联动德育、艺术、思政等领域，形成“心理+校园文化”，“心理+社会实践”的多元育人格局，让心理健康教育更具感染力、吸引力与影响力。

这份荣誉，是全体师生共同打磨、聚力创新的结果，更是我校心理育人工作迈向高质量发展的开始。未来，我校将继续以“守正”强根基、以“创新”谋发展，持续深化“四位一体”工作体系与“12345”工作模式，探索更多“心理+”新形态，为学生心理健康成长保驾护航，为新时代心理育人工作贡献更多鲜活经验！