如今，网络已深度融入师生的学习、工作与日常生活，我们看过不少网络安全科普，也掌握了一些基础防护技巧。但唯有吃透网络安全背后的三大底层逻辑，才能跳出“被动应对”的误区，从根源上规避网络风险，做自己数字生活的“守护者”。

逻辑一：“最小权限” 原则 —— 不给风险留一丝缝隙

你是否有过这样的惯性操作：手机APP申请读取通讯录、获取地理位置，即便和核心功能毫无关联，也随手点击同意；校园WiFi、街边咖啡馆公用网络，不核实来源就贸然连接；电脑里的文件夹、云盘学习资料，随手设置为“所有人可查看”……这些看似无碍的小动作，实则是给网络风险隐患开了方便之门。

“最小权限”原则

只授予必要权限、只连接可信网络、只开放有限访问，多余的权限坚决拒绝，不明的渠道果断规避。

校园场景应用

安装APP时严审权限申请：

学习类APP无需获取通讯录，购物类APP不必授权位置信息，果断拒绝一切“过度索权”行为；

连接网络时坚守可信底线：

优先选择学校官方认证WiFi（如“ZZTRC-Student-WEB”“ZZTRC-Teacher-HW”），公共场合登录教务系统、支付平台等敏感渠道，优先使用手机流量；

分享资料时做好权限管控：

云盘链接设置“密码访问+有效期限制”，避免个人作业、课程笔记、科研素材被陌生人滥用；

公用设备时严守使用规范：

办公室公用计算机开启“来宾账户”，不泄露管理员权限，离开座位时及时退出个人账号，杜绝信息遗留。

逻辑二：“数据脱敏” 意识 —— 你的信息远比你想象中值钱

“同学，填个问卷就能领奶茶，只需留下手机号和学号～”

“扫码进群领期末复习资料，备注专业+姓名即可～”

生活中这些随处可见的场景，背后都藏着个人信息泄露的隐患。

“数据脱敏”意识

学会分清场景、筛选信息、隐藏关键，不让无关人员获取你的敏感信息——无论是身份证号、银行卡号、支付密码、验证码，还是完整的“姓名+学号+手机号”组合，都是需要我们悉心守护的“数字隐私”。

校园场景应用

内容发布时做好脱敏处理：

撰写网站或公众号推文时，尽量避免标注师生姓名、身份证号、学/工号等个人信息；因特殊情况需公示的，应对数据进行脱敏处理再发布；

社交分享时守住隐私边界：

朋友圈、抖音等平台，不发布学/工号、宿舍号、学校文件、课程表、考试安排等内容，避免被别有用心之人“精准画像”；

日常处置时杜绝信息遗留：

快递取件后，务必涂抹或撕掉快递单上的姓名、手机号、地址信息，不随意丢弃；

身份核验时做好信息防护：

校园卡、学生证照片不随意晒到网上，若需证明身份，可添加 “仅供 XX 事宜使用” 的水印，避免信息被恶意挪用。

逻辑三：“可信验证”习惯—— 别让“熟悉感”骗了你

“班长，这是新的班级缴费链接，大家尽快完成缴纳～”

“辅导员通知：扫码填写寒假离校登记表，逾期不予办理！”

——当这样的消息出现在班级群、学院群，你会毫不犹豫点击链接吗？

网络诈骗的核心套路，就是利用“熟悉感”降低你的警惕，一步步降低我们的防范意识。

“可信验证”习惯

养成“先核实，再操作” 的思维惯性，不盲目相信“看起来没问题”的信息，不轻易点击“来路不明”的链接。

校园场景应用

应对群内消息：

群聊、邮箱收到的缴费、填表、领福利链接，先核实发送者是否为官方认证身份（如学校相关处室工作人员、辅导员、班级负责人），再私信或电话二次确认，绝不盲目点击；

应对陌生短信：

收到“教务系统升级”“账号异常需重置密码”等短信，坚决不点击短信内嵌入链接，通过学校官网、官方APP登录查询，防范钓鱼网站陷阱；

应对熟人推荐：

遇到学长学姐推荐课程、代购商品等情况，先通过学院、学生会核实对方身份，不私下转账，优先选择官方平台完成交易；

应对软件下载：

下载学习软件、资料素材时，仅从学校官网、正规应用商店获取，不安装来源不明的“破解版”“绿色版”软件，避免电脑被植入病毒、木马。

我们既是网络便利的享受者，也是网络安全的责任主体。愿每位师生都能坚守这三条底层逻辑，守住自己的数字边界，让网络成为校园学习的“助力器”、日常生活的“避风港”，而非风险滋生的温床。