参加本期辅导员网络培训班，使我无论从高校思想政治工作的理论水平还是辅导员日常工作的实际经验都有了很好的提升。通过网络培训的方式可以在不耽误工作的前提下学习到来自全国高水平专家的内容丰富的研究成果和经验总结，十分有意义，对今后的工作也有着关键的指导作用，培训课程30个方面的内容分为职业能力培养、专业素养提升、思想政治理论教育、网络思想教育、习近平总书记重要讲话精神这几个方面，涵盖了辅导员工作中的方方面面，既有清华大学国情研究院的教授也有全国优秀辅导员的代表，从国家政策、党和国家的历史及当今社会的思潮再到网络媒体的运用，都要求我们审时度势，把握新时代的工作方向和主线，做好高校的青年思想政治教育工作。这些专家根据自己的研究方向，用最贴近生活、最生动的语言表达了自己多年的研究理论和经验的升华概括，让人听后印象深刻。这也反映出学生思想教育的工作队伍需要做到让受教育者尤其是广大学生青年群体能够主动接受教育的内容，就需要将政策、理论等转化成学生可以接受的思想观点，使其接受，从而真正起到引领带动的效果。这就需要我们活学活用，不但能够掌握党和国家的政策理论，还要了解青年学生的实际需求，从而做到灵活运用和完美结合。全体辅导员对疫情防控背景下加强思想政治工作的重要性紧迫性的认识更加深刻；对特殊时期青年学生思想特点和行为特征的掌握更加系统；进一步提升了加强政治领导、思想引领、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导能力；进一步提高了增强新形势下做好学生思想政治教育工作的能力。

从学习中我总结了以下心得体会：

1、    辅导员应具有过硬的思想政治素质。只有自身的思想理论水平和道德修养达到一定程度才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生,起到影响与教育学生的目。也只有辅导员自己牢记使命，才能有信心教育和引导学生坚定的政治信念，远大理想。

2、    辅导员应具备丰富的学科专业知识，随着知识信息传播迅速加快，学生获取的知识途径不断扩大，这也对辅导员的知识储备提出来新的挑战，新媒体、互联网等以其传播速度快、范围广的特点，吸引了大量青少年群体的关注，青少年在网络上可以接触到多元文化，各种意识形咋态等。这其中有很多不良信息侵蚀着青少年身心健康，并干扰着他们对祖国的了解和认同，所以占领互联网这个阵地对他们进行爱国主义教育是非常重要的。对青少年进行爱国主义教育可以采取他们喜欢的形式，如通过公众号平台推送优秀短视频，即时新闻等，潜移默化地影响青少年。信息化的世界让我们获得更多的信息。应引导学生正确地看待信息，辩证地看待问题，合理地获取信息，带领同学们积极参加有意义的分享活动，接受正能量的洗礼，提高自身作用，网络平台的本领最大化的让同学们收益。

3、      寒假期间，学生分散在全国各地，我充分发挥网络新媒体矩阵，全面宣传疫情防控知识，进行学生舆情引导。通过学生班级微信群和QQ群等方式宣传疫情防控知识，发布多篇工作通知、温馨提示，提醒学生强防护、不恐慌、信科学、不传谣，增强广大学生的思想认同、防护意识和必胜信心，将防疫与思政育人相结合，引导学生坚定理想信念，担当抗疫宣传员，共同汇聚疫情科学防控宣传的正能量。做好学生防护和心理引导工作。经常告诫同学们，呆得有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们也应尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自己的力量！同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。